= مقدمه=

= در کنار کتاب درسی، کتابهای کمک درسی و سایر ک&#= 1578;ابهای آموزشی برای استحکام بخش= 40; به فرایند یا= 583;دهی و یادگیری، انتظار می رو= 583; که سایر امکا= 606;ات ارتباطی و اطلاعاتی به نحویی در خدم= 578; آموزش قرارگ= 40;رد. در شرایط حاض= 585; شبکه های اینترنتی به درستی این موقعیت را فر= 575;هم آورده است تا از این طریق در هر لحظه، هر مکان و بصورت متنوع ارتباط یادگ= 40;رندگان، یاددهندگان با برنامه ی درسی = برقرار باشد. انتشار مجله ی الکترونیکی رشته ی گرافی= 705; با باور به این امکان و سرعت در اختی= 575;ر، بصورت واسطه ای قصد دارد مناسبات بین = 607;مه ی دست اندرکاران حوزه آموزشهای بصری را به گونه ای ثمربخش و دوس= 608;یه فراهم کند، این امکان فرصتی را فراهم می آور= 583; که همه ی ذینفعان در تولید، استفاده، نق= 83; محتوا مشارک= 78; جویند.

= بدون تردید اگر چه جهت گیری مجل= 607; به منظور تقو= 740;ت بنیان های برنامه ی درس= 740; طراحی شده اس= 578; امّا در مسیر تعامل با سای= 585; عناصر خود می تواند بستر تغییر برنام= 07; ها را نیز فراهم کند و ب&#= 1607; غنا و تعالی برنامه ی درس= 740; انجامد. یاددهی و یادگیری در فضای تعاملی = 608; با استفاده ا= 586; تجارب همه ی دانش آموزان= 48; دانش آموختگان، خبرگان حرفه ای، هنرآموزان خبره پرثمرت= 85; خواهد شد.

= تجارب اندوخته دان= 88; آموزان می تواند در این فضا الهام بخ= 588; سایرین باشد. ادعا نداریم که مجله ی مذکور بدون نقص است بلکه انتظار داری= 05; که همه ی عزیز&#= 1575;ن برای غنی ساز= 740; آن بکوشند. کمیسیون تخصصی برنام= 07; ریزی درسی گرافیک دفتر برنامه ریزی درسی آموزشهای فن= 40; و حرفه ای اذعان دارد ک= 607; اولین حرکت، سخت ترین است امّا به یاری خدا امید داریم بهتری= 06; شود.

= = &nb= sp; = &nb= sp; = &nb= sp; = &nb= sp; = &nb= sp; ابراهيم آزاد

<= o:p>